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S.O.S. Infancia en riesgo |
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Proniño, historia y testimonios de las ONGs |
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“Educación: la respuesta acertada al trabajo infantil”, afirma la OIT, desde los afiches de la campaña 2008 lanzada con motivo de la conmemoración de un nuevo día mundial en contra del empleo de menores (que se celebra el 12 de junio de cada año desde 2002). Este organismo internacional propone e impulsa una educación que sea para todos los niños, (al menos hasta la edad mínima de admisión); políticas educativas que luchen contra el problema del trabajo infantil impartiendo una educación de calidad y acciones que busquen la sensibilización de la Sociedad sobre la necesidad de luchar contra el trabajo infantil.
No obstante, si bien es importante sumar esfuerzos para reinsertar y mantener dentro del sistema escolar a los niños y niñas de zonas con presencia de trabajo infantil, la problemática en sí misma es tan compleja que requiere un enfoque múltiple e interdisciplinario.
En principio, lo que los consultores recomiendan es mejorar el contexto integral del niño, asegurando condiciones básicas de salud y nutrición (“Niño que no come, niño que no piensa”, diría el Dr. Abel Albino, director de la Fundación CONIN); ayudar a los adultos del núcleo familiar a mejorar su salida laboral y/o a encontrar otras alternativas para la generación de ingresos –y así desalentar el empleo de los niños-, como lo hace Protrabajo, la iniciativa de Proniño que organiza talleres de capacitación y emprendimientos para los padres de los niños y niñas beneficiados por el programa; y, finalmente, fortalecer a los agentes sociales y organizaciones que forman parte de la lucha contra el trabajo infantil, procurando la actualización constante en la temática y el intercambio de experiencias y conocimiento a través del armado de redes. |
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